Método Kodaly

O objetivo do método de educação musical de Kodály é ensinar o espírito do canto a todas as pessoas, além da alfabetização musical para todos, trazendo a música para o cotidiano, nos lares e nas atividades de lazer, de modo a formar público para a música de concerto. Kodály está interessado em proporcionar enriquecimento da vida de maneira criativa e humanizada, por intermédio da música. Para ele, proporcionar a alfabetização musical para todos é o primeiro passo em direção a esse ideal. O desenvolvimento curricular inclui leitura e escrita da música, treinamento auditivo, rítmica, canto e percepção musical. A consciência e o sentido rítmico são desenvolvidos nas crianças por meio de movimentos e jogos, que auxiliam no reconhecimento e na compreensão sensorial dos métodos rítmicos, tanto oral quanto visualmente.

O ritmo não é ensinado separadamente da melodia, a experiência de vivenciar a melodia é tão estruturada quanto a do ritmo.

O canto é baseado em modelos melódicos simples, que as crianças podem cantar. Kodály incentiva o uso de cantos folclóricos.
O intervalo mais mais adequado as crianças, e acordo com Kodály, é a terça menor descendente.

O método de Kodály, baseia-se no canto em grupo e escala pentatônica menor; expandindo-se mais tarde, chegando ao ponto em que as crianças tornam-se capazes de cantar e ler a primeira vista.

O método Kodály utiliza-se, também, da manossolfa, um sistema que alia sinais manuais às notas musicais, ajudando a criança a “ler” os sinais e transformá-los em sons.

O sistema de leitura rítmica adotado é o de Maurice Chevais, que designa os valores por diferentes sílabas: TÁ para a semínima e TITI para cada par de colcheias.

No Brasil, o sistema Kodály é difundido pela Sociedade Kodály do Brasil, em São Paulo, que oferece cursos regulares e de curta duração, e busca equivalências às constantes encontradas nas canções húngaras, no folclore brasileiro.
(Fonte: De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação / Marisa Trench de Oliveira Fonterrada.)

Utilizo este método em minhas aulas (Kodály).

Estou compartilhando abaixo alguns materiais práticos para que você coloque o método em prática.

Espero que ajude em seu trabalho ou ministério.

Abraços, Dâ.

Leitura ritmica e melódica

1° Leitura com desenhos. O mesmo desenho é utilizado para representar a semínima, o mesmo desenho ainda é reduzido e duplicado para representar duas colcheias, e uma parte do desenho para representar a pausa da semínima.

Ensina-se primeiramente a leitura ritmica. Depois trabalha-se com duas alturas (Mi e Sol)

Quando as crianças desenvolverem as leituras, substitui-se os desenhos pelos símbolos ritmicos da semínima, colcheia e pausa de semínima.

(Eu escolhi um gatinho. Você pode escolher qualquer desenho)

Abaixo os Links para baixar os cartazes ritmicos com desenhos:

Cartaz com Gatinhos Colcheias (pequeno)

http://docs.google.com/fileview?id=0B_URBgTJGZSBNTdmNjA5MmEtMzdiOS00NTEzLThhYzAtZDI1ZTllZGI1ODNm&hl=en

Cartaz com Gatinhos Semínimas (pequeno)
http://docs.google.com/fileview?id=0B_URBgTJGZSBYWU5MWIxOWMtZTI1Yi00ODlkLWExMmEtOWFiMDNmYzdiOTNm&hl=en

Cartaz rítmico - Gatinho

http://docs.google.com/fileview?id=0B_URBgTJGZSBNTdhNWU4OGYtN2RiNC00MmVlLTlhYWYtYmNjOGEyZWQ4Mzhj&hl=en

Cartaz melódico - Gatinho
http://docs.google.com/fileview?id=0B_URBgTJGZSBYjYzY2U2NTEtNjE1Zi00ZTlhLWE1NmMtYjBiMWYwMGZlOWE4&hl=en

2° Quando as crianças desenvolverem por completo a leitura, intruduzimos a as reais figuras ritmicas.

Símbolos ritmicos pequenos http://docs.google.com/fileview?id=0B_URBgTJGZSBZTAyZjc1NmYtY2VhMS00NGRjLTk3OGQtY2JmNmRkNzRjNjYy&hl=en

Cartaz ritmico

http://docs.google.com/leaf?id=0B_URBgTJGZSBMDgwZTMwMWMtMmE1Yy00NDBiLWIxNTQtOWJkYmY1ODRiNmFl&hl=en

Cartaz melódico

http://docs.google.com/leaf?id=0B_URBgTJGZSBZjM5MzYyYjItM2QxZC00MTAwLWFlNDktZmQzMTRhNDUxOTMw&hl=en

Manossolfa

http://picasaweb.google.com/damaris.navarro/Manossolfa#

fonte: saite de pesquisa cantando e pintando o 7

Método Kodaly

Método Kodály